Rozwiązania S1 S2 S4 S5 S6, Nowy sprawdzian szóstoklasisty 2015

[ Pobierz całość w formacie PDF ]
//-->SPRAWDZIANOD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015CZĘŚĆ 1.JĘZYK POLSKI I MATEMATYKAROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA(S1, S2, S4, S5, S6)GRUDZIEŃ 2013Zadanie 1.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]zdobywa świadomość języka jakowartościowego i wielofunkcyjnegonarzędzia komunikacji,[…]uczy sięrozpoznawać różne teksty kultury, w tymużytkowe oraz stosować odpowiedniesposoby ich odbioru.RozwiązanieB1Schemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 2.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]uczy się rozpoznawać różne tekstykultury, w tym użytkowe oraz stosowaćodpowiednie sposoby ich odbioru.RozwiązanieFPSchemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 3.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeńrozwija[…]umiejętność poszukiwaniainteresujących go wiadomości, a takżeich porządkowania[…].Rozwiązanie2FWymaganie szczegółowe1.7. Uczeń wyszukuje w tekścieinformacje wyrażone wprost i pośrednio(ukryte).Wymaganie szczegółowe1.2. Uczeń określa temat i główną myśltekstu.Wymaganie szczegółowe1.4. Uczeń identyfikuje wypowiedź jakotekst informacyjny, literacki[…].Schemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 4.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]zdobywa świadomość języka jakowartościowego i wielofunkcyjnegonarzędzia komunikacji[…].RozwiązanieB1Schemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 5.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]zdobywa świadomość języka jakowartościowego i wielofunkcyjnegonarzędzia komunikacji[…].RozwiązanieADSchemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 6.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]uczy się rozpoznawać różne tekstykultury, w tym użytkowe oraz stosowaćodpowiednie sposoby ich odbioru.RozwiązanieA2Wymaganie szczegółowe1.7. Uczeń wyszukuje w tekścieinformacje wyrażone wprost i pośrednio(ukryte).Wymaganie szczegółowe3.4. Uczeń rozpoznaje w tekście formyprzypadków, liczb, osób, czasówi rodzajów gramatycznych – rozumie ichfunkcje w wypowiedzi.Wymaganie szczegółowe3.3. Uczeń rozpoznaje w wypowiedziachpodstawowe części mowy[…]zaimek,przyimek[…]i wskazuje różnice międzynimi.Schemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 7.Wymaganie ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeńrozwija[…]umiejętność poszukiwaniainteresujących go wiadomości, a takżeich porządkowania[…].RozwiązaniePFSchemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie niepełnej lub błędnej odpowiedzi albo brak odpowiedzi.Zadanie 8.Wymaganie ogólneII. Uczeń poznaje teksty kulturyodpowiednie dla stopnia rozwojuemocjonalnego i intelektualnego;rozpoznaje ich konwencje gatunkowe[…].RozwiązanieASchemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi.Zadanie 9.Wymaganie ogólneII. Analiza i interpretacja tekstów kultury.Uczeń poznaje teksty kulturyodpowiednie dla stopnia rozwojuemocjonalnego i intelektualnego[…]poznaje specyfikę literackich[…]sposobów wypowiedzi artystycznej[…].RozwiązanieDWymaganie szczegółowe2.4. Uczeń rozpoznaje w tekścieliterackim: porównanie, przenośnię,epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy[…].Wymaganie szczegółowe2.11. Uczeń identyfikuje[…]baśń[…].Wymagania szczegółowe1.2. Uczeń określa temat i główną myśltekstu.1.3. Uczeń identyfikuje[…]nadawcęwypowiedzi.Schemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi.Zadanie 10.Wymagania ogólneI. Odbiór wypowiedzi i wykorzystaniezawartych w nich informacji. Uczeń[…]zdobywa świadomość języka jakowartościowego i wielofunkcyjnegonarzędzia komunikacji[…].II. Analiza i interpretacja tekstów kultury.Uczeń poznaje teksty kulturyodpowiednie dla stopnia rozwojuemocjonalnego i intelektualnego[…]poznaje specyfikę literackich[…]sposobów wypowiedzi artystycznej[…].RozwiązanieCSchemat punktowania1 pkt – za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi.0 pkt – za zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi.Zadanie 11.Wymaganie ogólneIII. Tworzenie wypowiedzi. Uczeń rozwijaumiejętność wypowiadania się w mowiei piśmie na tematy[…]związanez poznawanymi tekstami kultury[…].Przykładowe rozwiązania uczniowskieOjciec czuwa nad bezpieczeństwem dzieci wracających ze szkoły do domu.Świadczy o tym cytat: „I z grządki całą widzi okolicę”.Ojciec opiekuje się młodymi roślinami, dba o obejście domu. Wskazuje na tocytat: „Przed domem ojciec wsparty na motyce, / Schyla się, trąca listkirozwinięte”.Ojciec wykonuje pracę, która wymaga wysiłku. „Przed domem ojciec wspartyna motyce, / Schyla się”.Wymaganie szczegółowe1.1. Uczeń tworzy spójne teksty natematy[…]związane z otaczającąrzeczywistością i poznanymi tekstamikultury.Wymagania szczegółowe3.3. Uczeń rozpoznaje w wypowiedziachpodstawowe części mowy[…]czasownik[…].2.5. Uczeń rozpoznaje[…]rym[…]. [ Pobierz całość w formacie PDF ]

Rozwiązania S1 S2 S4 S5 S6, Nowy sprawdzian szóstoklasisty 2015

Tematy